Активисты подробно рассказали о системной военной подготовке украинских несовершеннолетних на оккупированных территориях

Правозащитники и наблюдатели за правами человека сообщают, что представители российской администрации на оккупированных территориях Украины осуществляют систематическую программу идеологической обработки и военной подготовки местных несовершеннолетних. Согласно подробным показаниям, меры по идеологической обработке начинаются еще в программах дошкольного образования и переходят в обязательную строевую и военную подготовку в начальных и средних школах. Активисты, отслеживающие обстановку в оккупированных регионах, заявляют, что долгосрочной целью этих институциональных изменений является политическое перевоспитание украинской молодежи и ее последующий призыв в российские вооруженные силы.

## Key facts - В образовательных учреждениях на оккупированных Россией территориях Украины внедрена политическая пропаганда, начиная с уровня детского сада, согласно сообщениям чешского издания irozhlas.cz. - Учебные программы начальных и средних школ на оккупированных территориях теперь включают обязательную начальную военную подготовку, направленную на подготовку украинской молодежи к службе в российской армии. - Статья 51 Четвертой Женевской конвенции 1949 года строго запрещает оккупирующей державе принуждать покровительствуемых лиц, включая несовершеннолетних, к службе в ее вооруженных или вспомогательных силах. - Международный уголовный суд в Гааге в марте 2023 года выдал ордера на арест президента России Владимира Путина и уполномоченного по правам ребенка Марии Львовой-Беловой в связи с незаконным перемещением и депортацией украинских детей. - Правозащитные организации сообщают, что программы политического перевоспитания действуют наряду с военизированными молодежными организациями во всех оккупированных зонах в Запорожской, Херсонской, Донецкой и Луганской областях, а также в Крыму.

## What happened В материалах, опубликованных irozhlas.cz со ссылкой на местных активистов и наблюдателей, излагается комплексная стратегия оккупационных властей по планомерному изменению идентичности и гражданской лояльности детей, проживающих на подконтрольных России украинских территориях. Инициатива начинается на дошкольном уровне, где воспитатели обязаны доносить упрощенные, одобренные государством нарративы до детей в возрасте от трех до пяти лет. Эти программы акцентируют внимание на лояльности российскому государству, демонстрируют российскую государственную символику в детских садах и представляют российские вооруженные силы в героическом свете, в то время как украинская идентичность подается как враждебная или нелегитимная.

По мере перехода детей в системы начального и среднего образования обучение в классах становится все более военизированным. Школы, работающие под управлением назначенных Россией администраций, заменили стандартные украинские учебные материалы на стандартизированные федеральные программы, импортированные из Российской Федерации. Уроки украинской истории, языка и литературы были в значительной степени отменены или существенно изменены с целью отражения исторических нарративов, созданных в Москве.

Наряду с идеологической подготовкой школы включили непосредственную военную подготовку в регулярную учебную неделю. Учащиеся проходят физическую подготовку по образцу армейских распорядков, участвуют в строевых занятиях, изучают военную иерархию и получают базовые навыки обращения с оружием и военной техникой. Местные активисты сообщают, что эти образовательные структуры предназначены для нормализации военной культуры и формирования у молодежи восприятия будущей службы в российской армии как естественной гражданской обязанности.

Оккупационные администраторы контролируют соблюдение этих требований директорами школ, сотрудниками и родителями. Педагогам, отказывающимся от внедрения российской федеральной программы, грозит увольнение, запугивание или административные санкции, в то время как семьи, сопротивляющиеся отправке своих детей в государственные школы, рискуют лишиться родительских прав или столкнуться с принуждением со стороны местных спецслужб и административных органов.

## Why it matters Систематическая идеологическая обработка и военная подготовка детей на оккупированных территориях представляют собой существенную эволюцию современной психологической войны и практики аннексии территорий. Путем реструктуризации образовательных систем для формирования военной готовности у оккупированного населения оккупирующая держава может планомерно подрывать национальную идентичность будущих поколений, одновременно формируя новые мобилизационные резервы для собственных вооруженных сил.

С точки зрения международного права, принуждение граждан оккупированной территории к прохождению военной подготовки или вступлению в вооруженные силы оккупирующей державы нарушает базовые принципы международного гуманитарного права. Статья 51 Четвертой Женевской конвенции 1949 года прямо гласит, что оккупирующая держава не может принуждать покровительствуемых лиц к службе в ее вооруженных или вспомогательных силах, а также использовать давление или пропаганду, направленные на обеспечение добровольного поступления на службу.

Кроме того, эксперты по правам ребенка предупреждают, что подвергание несовершеннолетних интенсивной политической обработке и строевой подготовке вызывает глубокие долгосрочные психологические травмы. Дети, выращенные в зонах боевых действий, которых одновременно учат воспринимать свою родную страну как врага, сталкиваются с крайним когнитивным диссонансом и социальным отчуждением. Если не принять мер, эти меры рискуют закрепить долгосрочный геополитический раскол и усложнить будущие усилия по общественному примирению.

## The background Интеграция военной подготовки и политического перевоспитания в общеобразовательные школы на оккупированной территории Украины опирается на административные механизмы, впервые введенные после аннексии Крыма Россией в 2014 году и создания подконтрольных властей в отдельных районах Донецкой и Луганской областей. В этих районах местные школы в течение восьми лет постепенно приводились в соответствие с российскими федеральными стандартами, что создало прецедент для стремительных преобразований, проведенных после полномасштабного вторжения Москвы в Украину в феврале 2022 года.

С 2022 года российские оккупационные силы на подконтрольных территориях Донецкой, Луганской, Запорожской и Херсонской областей активизировали реформирование местного народного образования. Ключевым элементом этой стратегии является развертывание федеральных инициатив, таких как «Разговоры о важном» («Conversations about Important Things»), еженедельный цикл обязательных внеурочных занятий, введенный в российских школах в сентябре 2022 года и посвященный патриотическим ценностям в государственной трактовке, военной истории и официальным обоснованиям военных действий в Украине.

Кроме того, поддерживаемые российским государством молодежные организации создали региональные отделения по всей оккупированной территории Украины. Наиболее заметной из них является «Юнармия» (Всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия»), созданная Министерством обороны РФ в 2015 году. «Юнармия» обеспечивает тактическую подготовку, физическое развитие и идеологическое воспитание молодежи в возрасте от восьми до восемнадцати лет. Другая структура, «Движение первых» («Dvizheniye Pervykh»), основанная в 2022 году, курирует более широкое привлечение молодежи и патриотические программы.

Международные институты неоднократно осуждали эти действия. В марте 2023 года Палата предварительного производства Международного уголовного суда выдала ордера на арест президента России Владимира Путина и уполномоченного по правам ребенка Марии Львовой-Беловой, сославшись на наличие достаточных оснований полагать, что они несут индивидуальную уголовную ответственность за незаконную депортацию и перемещение украинских детей с оккупированных территорий в Российскую Федерацию.

## Reaction Украинские государственные органы, международные правозащитные организации и западные дипломатические представители последовательно осуждают российскую образовательную политику на оккупированных территориях. Министерство иностранных дел Украины и Уполномоченный Верховной Рады Украины по правам человека зафиксировали сотни случаев принудительного изменения учебных программ и идеологической обработки детей, квалифицируя их как попытки культурной ассимиляции и военные преступления по международному праву.

Мониторинговая миссия ООН по правам человека в Украине и Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) опубликовали доклады, свидетельствующие о том, что образование на оккупированных территориях используется в качестве инструмента политического давления и милитаризации. Такие правозащитные группы, как Amnesty International и Human Rights Watch, призвали международные судебные инстанции расширить расследования в отношении оккупационных властей, вводящих обязательную военную подготовку для несовершеннолетних.

Представители российского правительства последовательно защищают свои образовательные программы в оккупированных украинских регионах. Москва утверждает, что школьные программы в этих районах просто отражают стандартные федеральные образовательные стандарты, применяемые во всех субъектах Российской Федерации. Официальные лица представляют молодежные организации и военно-патриотические курсы как благонамеренные гражданские инициативы, направленные на укрепление социального единства, физической подготовки и уважения к исторической памяти, отвергая обвинения в принудительной идеологической обработке или незаконной милитаризации.

## What we don't know yet Несмотря на подробные свидетельства гражданских активистов, сохраняются значительные пробелы в информации из-за жесткого контроля за информацией внутри оккупированных территорий. Независимые журналисты и международные наблюдатели сталкиваются с серьезными ограничениями доступа, что затрудняет проверку точного числа украинских детей, зачисленных в настоящее время в милитаризованные школьные программы или участвующих в таких организациях, как «Юнармия», в Запорожской, Херсонской, Донецкой и Луганской областях.

Также остается неясным, в какой степени родителям и местным педагогам удается успешно сопротивляться этим усилиям по обработке или смягчать их влияние за закрытыми дверями. Хотя в отчетах указывается на массовое соблюдение требований, обеспечиваемое оккупационными властями, степень пассивного сопротивления среди учащихся и семей трудно точно оценить. Наконец, полный масштаб того, насколько дети, проходящие эту подготовку, формально постановляются на российский воинский учет по достижении подросткового возраста, не проходил независимой проверки во всех оккупированных муниципалитетах.

## What to watch Ожидается, что в ближайшие месяцы международные юридические инстанции и неправительственные организации соберут дополнительные доказательства относительно образовательной политики на оккупированной территории Украины для представления в международные трибуналы. Следует следить за возможными дополнениями к материалам прокуратуры Международного уголовного суда, а также за официальными резолюциями Генеральной Ассамблеи ООН и Совета ООН по правам человека по вопросу защиты детей на оккупированных территориях.

Наблюдатели также будут отслеживать предстоящие периоды приема в учебные заведения и государственные кампании по привлечению молодежи в оккупированных районах, чтобы оценить, станет ли участие в таких группах, как «Юнармия», обязательным для получения аттестата о среднем образовании. Кроме того, международные дипломатические переговоры о репатриации перемещенных детей и восстановлении прав на образование остаются важнейшим направлением внимания международных мониторинговых групп.

Этот материал основан на оригинальном репортаже, опубликованном irozhlas.cz.