Ativistas detalham treinamento militar russo sistêmico para menores ucranianos em regiões ocupadas

Defensores dos direitos civis e observadores de direitos humanos relatam que autoridades da administração russa nos territórios ocupados da Ucrânia estão desenvolvendo um programa sistemático de instrução ideológica e preparação militar voltado para menores locais. De acordo com depoimentos detalhados, as medidas de doutrinação começam nos programas de educação infantil e progridem para exercícios militares obrigatórios nas escolas primárias e secundárias. Ativistas que monitoram as condições nas regiões ocupadas afirmam que o objetivo de longo prazo dessas mudanças institucionais é a reeducação política da juventude ucraniana e seu eventual recrutamento para as forças armadas russas.

## Key facts - Instituições de ensino em regiões da Ucrânia ocupadas pela Rússia introduziram propaganda política a partir do nível da educação infantil, de acordo com relatórios detalhados pelo veículo de imprensa tcheco irozhlas.cz. - Os currículos das escolas primárias e secundárias nos territórios ocupados agora incluem treinamento militar básico obrigatório com o objetivo de preparar a juventude ucraniana para o serviço no exército russo. - O Artigo 51 da Quarta Convenção de Genebra de 1949 proíbe estritamente que uma potência ocupante obrigue pessoas protegidas, incluindo menores, a servir em suas forças armadas ou auxiliares. - O International Criminal Court em The Hague emitiu mandados de prisão em março de 2023 para o presidente russo Vladimir Putin e para a comissária para os Direitos da Criança, Maria Lvova-Belova, pela transferência e deportação ilegais de crianças ucranianas. - Organizações de direitos humanos relatam que programas de reeducação política operam ao lado de organizações de juventude militarizadas em zonas ocupadas em Zaporizhzhia, Kherson, Donetsk, Luhansk e Crimea.

## What happened Relatos publicados pelo irozhlas.cz, citando ativistas de campo e observadores locais, descrevem uma estratégia integrada das autoridades de ocupação para remodelar sistematicamente a identidade e a lealdade cívica das crianças que vivem nos territórios ucranianos controlados pela Rússia. A iniciativa começa no nível pré-escolar, onde os educadores são obrigados a transmitir narrativas simplificadas aprovadas pelo Estado para crianças de três a cinco anos de idade. Esses programas enfatizam a lealdade ao Estado russo, exibem símbolos nacionais russos em centros de aprendizagem infantil e apresentam as forças armadas russas sob uma luz heróica, ao mesmo tempo em que enquadram a identidade ucraniana como hostil ou ilegítima.

À medida que as crianças transitam para os sistemas de ensino primário e secundário, a instrução em sala de aula torna-se crescentemente militarizada. Escolas que operam sob administrações nomeadas pela Rússia substituíram o material educacional ucraniano padrão por currículos federais padronizados importados da Federação Russa. As aulas de história, língua e literatura ucranianas foram amplamente eliminadas ou fortemente modificadas para refletir narrativas históricas produzidas em Moscow.

Junto com a instrução ideológica, as escolas incorporaram treinamento militar direto na semana escolar regular. Os alunos passam por treinamento físico modelado em rotinas das forças armadas, participam de exercícios de ordem unida, aprendem hierarquia militar e recebem instrução básica sobre o manuseio de armas e equipamentos militares. Ativistas de campo relatam que essas estruturas educacionais são projetadas para normalizar a cultura militar e condicionar os jovens a aceitar o futuro alistamento no exército russo como uma obrigação cívica natural.

Administradores da ocupação monitoram o cumprimento das diretrizes entre diretores de escolas, funcionários e pais. Educadores que se recusam a implementar o currículo federal russo enfrentam demissão, intimidação ou sanções administrativas, enquanto famílias que resistem a enviar seus filhos para escolas estatais correm o risco de perder o pátrio poder ou enfrentar coerção dos serviços de segurança administrativa locais.

## Why it matters A doutrinação sistemática e o treinamento militar de crianças em territórios ocupados representam uma evolução significativa na guerra psicológica moderna e nas práticas de anexação territorial. Ao reestruturar os sistemas educacionais para cultivar a prontidão militar entre uma população ocupada, uma potência ocupante pode minar sistematicamente a identidade nacional das futuras gerações, enquanto gera novas reservas de força de trabalho militar para suas próprias forças armadas.

Sob a perspectiva do direito internacional, obrigar cidadãos de um território ocupado a realizar treinamento militar ou a se juntar às forças armadas da potência ocupante viola princípios básicos do direito internacional humanitário. O Artigo 51 da Quarta Convenção de Genebra de 1949 estabelece explicitamente que uma potência ocupante não pode obrigar pessoas protegidas a servir em suas forças armadas ou auxiliares, nem pode utilizar pressão ou propaganda visando garantir o alistamento voluntário.

Além disso, especialistas em direitos da criança alertam que submeter menores a um condicionamento político intensivo e a exercícios militares causa profundas perturbações psicológicas de longo prazo. Crianças criadas em zonas de combate que são simultaneamente instruídas a ver seu país natal como um inimigo enfrentam extrema dissonância cognitiva e alienação social. Se não forem abordadas, essas políticas correm o risco de consolidar divisões geopolíticas de longo prazo e complicar futuros esforços de reconciliação social.

## The background A integração do treinamento militar e da reeducação política nas escolas públicas da Ucrânia ocupada baseia-se em estruturas administrativas introduzidas pela primeira vez após a anexação da Crimea pela Rússia em 2014 e a criação de autoridades por procuração em partes das regiões de Donetsk e Luhansk. Nessas áreas, as escolas locais foram gradualmente alinhadas com os padrões federais russos ao longo de um período de oito anos, estabelecendo um precedente para as rápidas transformações promulgadas após a invasão em grande escala da Ucrânia por Moscow em fevereiro de 2022.

Desde 2022, as forças de ocupação russas em partes ampliadas de Donetsk, Luhansk, Zaporizhzhia e Kherson aceleraram a reformulação da educação pública local. O ponto central dessa estratégia é a implementação de iniciativas federais como "Razgovory o vazhnom" ("Conversations about Important Things"), uma série semanal de palestras obrigatórias introduzida nas escolas russas em setembro de 2022, focada em valores patrióticos definidos pelo Estado, história militar e justificativas oficiais para as operações militares na Ucrânia.

Além disso, organizações de juventude patrocinadas pelo Estado russo estabeleceram filiais regionais em toda a Ucrânia ocupada. A mais proeminente delas é a "Yunarmia" (o Young Army Cadets National Military Patriotic Social Movement), estabelecida pelo Russian Ministry of Defence em 2015. A Yunarmia oferece treinamento tático, condicionamento físico e instrução ideológica para jovens de oito a dezoito anos. Outra entidade, "Dvizheniye Pervykh" ("Movement of the First"), fundada em 2022, supervisiona um engajamento juvenil mais amplo e a programação patriótica.

Instituições internacionais têm condenado repetidamente esses acontecimentos. Em março de 2023, a Pre-Trial Chamber do International Criminal Court emitiu mandados de prisão para o presidente russo Vladimir Putin e para a comissária para os Direitos da Criança, Maria Lvova-Belova, citando motivos razoáveis para acreditar que ambos possuem responsabilidade criminal individual pela deportação e transferência ilegais de crianças ucranianas de áreas ocupadas para a Federação Russa.

## Reaction Autoridades estatais ucranianas, organizações internacionais de direitos humanos e representantes diplomáticos ocidentais têm denunciado consistentemente as políticas educacionais russas nas áreas ocupadas. O Ukrainian Ministry of Foreign Affairs e o Ukrainian Parliamentary Commissioner for Human Rights documentaram centenas de casos de mudanças forçadas de currículo e doutrinação de crianças, enquadrando-os como tentativas de assimilação cultural e crimes de guerra segundo o direito internacional.

A United Nations Human Rights Monitoring Mission in Ukraine e a Organization for Security and Co-operation in Europe (OSCE) publicaram relatórios indicando que a educação nos territórios ocupados está sendo utilizada como ferramenta de pressão política e militarização. Grupos de direitos humanos como Amnesty International e Human Rights Watch exortaram os órgãos jurídicos internacionais a expandir as investigações sobre as autoridades de ocupação que tornam obrigatório o treinamento militar para menores.

Autoridades do governo russo têm defendido consistentemente seus programas educacionais nas regiões ucranianas ocupadas. Moscow sustenta que os currículos escolares nessas áreas apenas refletem as diretrizes educacionais federais padrão aplicadas em todos os entes da Federação Russa. Autoridades enquadram organizações de juventude e cursos militar-patrióticos como iniciativas cívicas benevolentes destinadas a promover a coesão social, a aptidão física e o respeito à memória histórica, rejeitando alegações de doutrinação coercitiva ou militarização ilegal.

## What we don't know yet Apesar dos relatos detalhados de ativistas civis, lacunas significativas de informação permanecem devido ao rigoroso controle sobre as informações dentro dos territórios ocupados. Jornalistas independentes e observadores internacionais enfrentam severas restrições de acesso, tornando difícil verificar o número preciso de crianças ucranianas atualmente matriculadas em programas escolares militarizados ou participando de organizações como a Yunarmia em Zaporizhzhia, Kherson, Donetsk e Luhansk.

Também permanece incerto em que medida os pais e educadores locais estão conseguindo resistir ou mitigar esses esforços de condicionamento à porta fechada. Embora relatórios indiquem um cumprimento generalizado imposto pelas autoridades de ocupação, o grau de resistência passiva entre alunos e famílias continua sendo difícil de medir com precisão. Por fim, a extensão total em que as crianças submetidas a esse treinamento estão sendo formalmente incluídas nos registros de alistamento militar russo ao atingir a adolescência não foi auditada de forma independente em todos os municípios ocupados.

## What to watch Nos próximos meses, espera-se que órgãos jurídicos internacionais e organizações não governamentais compilem evidências adicionais sobre as políticas educacionais na Ucrânia ocupada para submissão a tribunais internacionais. Fique atento a potenciais acréscimos às petições dos promotores no International Criminal Court, bem como a resoluções formais perante a United Nations General Assembly e o UN Human Rights Council relativas à proteção infantil em territórios ocupados.

Observadores também acompanharão os próximos períodos de matrícula acadêmica e campanhas estatais de recrutamento de jovens nos distritos ocupados para avaliar se a participação em grupos como a Yunarmia se tornará obrigatória para a conclusão do ensino secundário. Além disso, as negociações diplomáticas internacionais relativas à repatriação de crianças deslocadas e à restauração dos direitos educacionais continuam sendo uma área crítica de foco para os observadores internacionais.

Este relatório é baseado na reportagem original publicada por irozhlas.cz.