Activistas detallan adiestramiento militar sistemático ruso a menores ucranianos en regiones ocupadas

Defensores de los derechos civiles u observadores de derechos humanos informan que funcionarios de la administración rusa en los territorios ocupados de Ucrania están llevando a cabo un programa sistemático de instrucción ideológica y preparación militar dirigido a menores locales. Según testimonios detallados, las medidas de adoctrinamiento comienzan en los programas de educación infantil temprana y avanzan hasta ejercicios militares obligatorios en escuelas de primaria y secundaria. Los activistas que supervisan la situación en las regiones ocupadas afirman que el objetivo a largo plazo de estos cambios institucionales es la reeducación política de la juventud ucraniana y su eventual reclutamiento en las fuerzas armadas rusas.

## Key facts - Las instituciones educativas de las regiones de Ucrania ocupadas por Rusia han introducido propaganda política a partir del nivel preescolar, según informes detallados por el medio de comunicación checo irozhlas.cz. - Los planes de estudio de secundaria y primaria en los territorios ocupados incluyen ahora instrucción militar básica obligatoria orientada a preparar a la juventud ucraniana para el servicio en las fuerzas armadas rusas. - El artículo 51 del IV Convenio de Ginebra de 1949 prohíbe estrictamente que una potencia ocupante obligue a las personas protegidas, incluidos los menores, a prestar servicio en sus fuerzas armadas o auxiliares. - La Corte Penal Internacional de La Haya emitió órdenes de detención en marzo de 2023 contra el presidente ruso Vladimir Putin y la comisionada para los Derechos del Niño Maria Lvova-Belova por el traslado y la deportación ilegales de niños ucranianos. - Organizaciones de derechos humanos señalan que los programas de reeducación política funcionan junto a organizaciones juveniles militarizadas en las zonas ocupadas de Zaporizhzhia, Kherson, Donetsk, Luhansk y Crimea.

## What happened Relatos publicados por irozhlas.cz, citando a activistas sobre el terreno y observadores locales, describen una estrategia integrada de las autoridades de ocupación para reestructurar sistemáticamente la identidad y la lealtad cívica de los niños que viven en territorios ucranianos bajo control ruso. La iniciativa comienza en el nivel preescolar, donde los educadores tienen el mandato de inculcar relatos simplificados aprobados por el Estado a niños de entre tres y cinco años. Estos programas enfatizan la lealtad al Estado ruso, exhiben símbolos nacionales rusos en centros de educación temprana y presentan a las fuerzas armadas rusas de forma heroica, al tiempo que califican la identidad ucraniana de hostil o ilegítima.

A medida que los niños pasan a los sistemas educativos de primaria y secundaria, la enseñanza en las aulas se militariza cada vez más. Las escuelas que operan bajo administraciones designadas por Rusia han sustituido el material educativo ucraniano estándar por planes de estudio federales estandarizados importados de la Federación de Rusia. Las clases de historia, lengua y literatura ucranianas se han eliminado en gran medida o se han modificado considerablemente para reflejar las narrativas históricas elaboradas en Moscú.

Junto a la instrucción ideológica, las escuelas han incorporado entrenamiento militar directo en la semana escolar ordinaria. Los estudiantes realizan preparación física basada en las rutinas de las fuerzas armadas, participan en ejercicios de instrucción, aprenden jerarquía militar y reciben formación básica en el manejo de armas y equipamiento militar. Activistas sobre el terreno afirman que estas estructuras educativas están diseñadas para normalizar la cultura militar y condicionar a los jóvenes para que acepten su futuro alistamiento en el ejército ruso como una obligación cívica natural.

Los administradores de la ocupación supervisan el cumplimiento de las normas por parte de los directores de escuelas, el personal y los padres. Los educadores que se niegan a aplicar el plan de estudios federal ruso se enfrentan al despido, la intimidación o sanciones administrativas, mientras que las familias que se resisten a enviar a sus hijos a escuelas públicas corren el riesgo de perder la patria potestad o sufrir presiones por parte de los servicios de seguridad administrativa locales.

## Why it matters El adoctrinamiento sistemático y el entrenamiento militar de niños en los territorios ocupados representan una evolución significativa en las prácticas modernas de guerra psicológica y anexión territorial. Al reestructurar los sistemas educativos para cultivar la preparación militar entre una población ocupada, una potencia ocupante puede socavar sistemáticamente la identidad nacional de las futuras generaciones al tiempo que genera nuevas reservas de efectivos para sus propias fuerzas armadas.

Desde la perspectiva del derecho internacional, obligar a los ciudadanos de un territorio ocupado a recibir instrucción militar o a unirse a las fuerzas armadas de la potencia ocupante vulnera los principios básicos del derecho internacional humanitario. El artículo 51 del IV Convenio de Ginebra de 1949 establece explícitamente que una potencia ocupante no puede obligar a las personas protegidas a prestar servicio en sus fuerzas armadas o auxiliares, ni utilizar presiones o propaganda destinadas a garantizar el alistamiento voluntario.

Además, expertos en derechos de la infancia advierten de que someter a menores a un acondicionamiento político intensivo y a ejercicios militares causa trastornos psicológicos profundos a largo plazo. Los niños criados en zonas de combate a los que simultáneamente se les enseña a ver a su país natal como un enemigo se enfrentan a una disonancia cognitiva extrema y a la alienación social. De no abordarse, estas políticas corren el riesgo de consolidar la división geopolítica a largo plazo y complicar los futuros esfuerzos de reconciliación social.

## The background La integración del entrenamiento militar y la reeducación política en las escuelas públicas de la Ucrania ocupada se basa en marcos administrativos introducidos por primera vez tras la anexión de Crimea por parte de Rusia en 2014 y el establecimiento de autoridades afines en partes de las regiones de Donetsk y Luhansk. En esas zonas, las escuelas locales se adaptaron progresivamente a los estándares federales rusos a lo largo de un periodo de ocho años, lo que sentó un precedente para las rápidas transformaciones promulgadas tras la invasión a gran escala de Ucrania por parte de Moscú en febrero de 2022.

Desde 2022, las fuerzas de ocupación rusas en zonas ampliadas de Donetsk, Luhansk, Zaporizhzhia y Kherson han acelerado la reestructuración de la educación pública local. Un elemento central de esta estrategia es el despliegue de iniciativas federales como "Razgovory o vazhnom" ("Conversaciones sobre lo importante"), una serie de conferencias semanales obligatorias introducida en las escuelas rusas en septiembre de 2022 que se centra en valores patrióticos definidos por el Estado, historia militar y justificaciones oficiales de las operaciones militares en Ucrania.

Asimismo, organizaciones juveniles respaldadas por el Estado ruso han establecido filiales regionales en toda la Ucrania ocupada. La más destacada de ellas es "Yunarmia" (el Movimiento Social Patriótico Militar Nacional de Jóvenes Cadetes del Ejército), creado por el Ministerio de Defensa de Rusia en 2015. Yunarmia ofrece entrenamiento táctico, preparación física e instrucción ideológica a jóvenes de entre ocho y dieciocho años. Otra entidad, "Dvizheniye Pervykh" ("El Movimiento de los Primeros"), creada en 2022, supervisa la participación juvenil en un ámbito más amplio y la programación patriótica.

Instituciones internacionales han condemned reiteradamente estos hechos. En marzo de 2023, la Sala de Cuestiones Preliminares de la Corte Penal Internacional emitió órdenes de detención contra el presidente ruso Vladimir Putin y la comisionada para los Derechos del Niño Maria Lvova-Belova, al citar motivos fundados para creer que ambos son penalmente responsables a título individual de la deportación y el traslado ilegales de niños ucranianos desde las zonas ocupadas hacia la Federación de Rusia.

## Reaction Autoridades estatales ucranianas, organizaciones internacionales de derechos humanos y representantes diplomáticos occidentales han denunciado sistemáticamente las políticas educativas rusas en las zonas ocupadas. El Ministerio de Asuntos Exteriores de Ucrania y el Comisionado de Derechos Humanos del Parlamento Ucraniano han documentado cientos de casos de cambios forzados en los planes de estudio y adoctrinamiento infantil, calificándolos de intentos de asimilación cultural y crímenes de guerra según el derecho internacional.

La Misión de Observación de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas en Ucrania y la Organización para la Seguridad y la Cooperación en Europa (OSCE) han publicado informes que indican que la educación en los territorios ocupados se está utilizando como herramienta de presión política y militarización. Grupos de derechos humanos como Amnesty International y Human Rights Watch han instado a los organismos judiciales internacionales a ampliar las investigaciones sobre las autoridades de ocupación que imponen la instrucción militar a menores.

Funcionarios del Gobierno ruso han defendido de manera constante sus programas educativos en las regiones ucranianas ocupadas. Moscú sostiene que los planes de estudio escolares en estas zonas simplemente reflejan las directrices educativas federales estándar aplicadas en todas las entidades territoriales de la Federación de Rusia. Los funcionarios presentan a las organizaciones juveniles y los cursos de carácter militar y patriótico como iniciativas cívicas benévolas destinadas a fomentar la cohesión social, la forma física y el respeto por la memoria histórica, rechazando las acusaciones de adoctrinamiento coercitivo o militarización ilegal.

## What we don't know yet A pesar de los relatos detallados de activistas civiles, persisten importantes lagunas de información debido al estricto control informativo existente en los territorios ocupados. Periodistas independientes u observadores internacionales afrontan severas restricciones de acceso, lo que dificulta verificar la cantidad precisa de niños ucranianos inscritos actualmente en programas escolares militarizados o participantes en organizaciones como Yunarmia en Zaporizhzhia, Kherson, Donetsk y Luhansk.

Tampoco está claro hasta qué punto los padres y los educadores locales están logrando resistir o mitigar estas labores de acondicionamiento a puerta cerrada. Aunque los informes indican un cumplimiento generalizado impuesto por las autoridades de ocupación, el grado de resistencia pasiva entre estudiantes y familias sigue siendo difícil de medir con precisión. Por último, no se ha auditado de forma independiente en todos los municipios ocupados hasta qué punto se está inscribiendo formalmente a los niños que reciben este entrenamiento en los registros de reclutamiento militar ruso al alcanzar la adolescencia.

## What to watch En los próximos meses, se prevé que organismos judiciales internacionales y organizaciones no gubernamentales recopilen pruebas adicionales sobre las políticas educativas en la Ucrania ocupada para su presentación ante tribunales internacionales. Conviene seguir de cerca posibles adiciones a las presentaciones de la fiscalía ante la Corte Penal Internacional, así como resoluciones formales ante la Asamblea General de las Naciones Unidas y el Consejo de Derechos Humanos de la ONU sobre la protección de la infancia en los territorios ocupados.

Los observadores también harán un seguimiento de los próximos periodos de matriculación académica y de las campañas estatales de reclutamiento juvenil en los distritos ocupados para evaluar si la participación en grupos como Yunarmia pasa a ser obligatoria para graduarse en la escuela secundaria. Asimismo, las negociaciones diplomáticas internacionales relativas a la repatriación de niños desplazados y la restitución de los derechos educativos siguen siendo un ámbito de atención fundamental para los supervisores internacionales.

Este informe se basa en la cobertura periodística original publicada por irozhlas.cz.